День конвергентного урока

Переход (т.е. движение) электронов с большей энергией в состояние с меньшей энергией внутри атома приводит к возникновению электромагнитного излучения. Каждое вещество имеет свой спектр излучения, изучая который, можно определить состав вещества.

Деятельность учащихся:

1. Создать с помощью виброгенератора стоячую волну в резиновом жгуте.
2. Исследовать зависимость числа пучностей от частоты колебаний конца шнура.
3. Исследовать вид стоячих волн (фигуры Хладни) от частоты колебаний и измерить длину стоячей волны.

Вопросы для размышления:
1.Когда возникают стоячие волны?
2. Какие физические величины характеризуют стоячую волну?

Какие выводы Вы можете сделать?

В ходе процесса кристаллический иод испаряется и в виде ярко-фиолетовых паров поднимается в верхнюю часть пробирки, где оседает на стенках сосуда с холодной водой. Кристаллы анализируются с помощью микроскопа.

Деятельность учащихся:
1. Взвесить на весах около 0,2 г иода и перенести в пробирку ПХ-21.
2. Заранее подключить и настроить датчик.
3. Разогреть масляную баню примерно до 140°С, контролируя температуру при помощи датчика температуры.
3. Поместить зажатую в лапке штатива пробирку ПХ-21 в баню, опустить пробирку ПХ-16, наполненную холодной водой, в пробирку ПХ-21.
4. Наблюдать на наружной поверхности пробирки ПХ-16 рост пластинчатых ромбических кристаллов иода.
5. Перенести кристаллы, выросшие на стенках пробирки ПХ-16, на предметные стекла.
6. Рассмотреть кристаллы под световым микроскопом.

Вопросы для размышления:
1. Как объяснить, что иод не плавится, а испаряется прямо из твердого состояния?
2. Как объяснить, что иод при осаждении не образует капель, а сразу формирует кристаллы?
3. Почему кристаллы иода, полученные при возгонке, если их оставить на воздухе, исчезают в течение нескольких часов после получения?

Какие выводы Вы можете сделать?

Электрокардиография — методика регистрации и исследования электрических импульсов, образующихся при работе сердца. Электрокардиограмма (ЭКГ) – графическое изображение движения импульса. Зубцы на ЭКГ показывают движение (распространение) электрического импульса по сердечной мышце из одной точки в другую.

Деятельность учащихся:
1. Соберите кардиограф.
2. Проведите запись ЭКГ у исследуемого человека в течение 2-3 минут.
3. Измерьте на электрокардиограмме интервалы между зубцами R-R для 6 – 8 сердечных циклов.
4. Рассчитайте ЧСС в минуту по формуле: ЧСС=60/R-R, где R-R – среднее значение интервала.
5. Сравните полученные в ходе эксперимента результаты с нормальными значениями ЭКГ.

Вопросы для размышления:
1. Какие факторы могут повлиять на скорость движения импульса по сердечной мышце?
2. Каким образом осуществляется регуляция деятельности сердечной мышцы?

Какие выводы Вы можете сделать?